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penny

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messaggi di penny

  1. sono convinta che fai molto bene ad andare ad intuito

    mi sono resa conto che persone abituate ai bambini e alle scuole primarie non capiscono quanto sia difficile integrare ragazzi adolescenti (spesso scatenati)

    soprattutto perché non è solo un fatto di età ma è il contesto di un liceo che è molto differente rispetto alle elementari o alle medie

    ho visto direttamente in questi 3 anni quanto può cambiare un ragazzo con disturbi dello sviluppo

  2. ciao ape,

    allora, il corso è molto interessante e professionale, denso, le due insegnati sono giovani, molto dinamiche

    è diviso in 2 livelli il primo da 200 euro sono 44 ore

    il secondo da 500 euro sono 56 ore...

    però è molto specifico sui bambini , si parla di età scolastica che va dalle elementari alle medie...

    per ora mi sembra buono, mi piace, soprattutto come si pone l'educatrice comportamentale... (mi sembra una forza della natura....)

    cmq ho seguito2 lezioni poi si vedrà,

    chissà se ci sono corsi anche per gli altri problemi.... alle superiori incontri varie problematiche

  3. può sembrare assurdo ma la paura e la vergogna possono renderci sordi e ciechi

    se pensiamo ad un animale in gabbia che ha paura possiamo capire, un animale spaventato è inavvicinabile anche dalle persone che conosce

    anche se gli animali non provano vergogna.....

  4. io ci sono....

    certo pensare di rivedere i "vecchi" mi fa vomitare :Sick: anche se sono andata anche io a cercare...

    mi sono iscritta su pressione di alcune persone... alla fine non è così terribile ma solo se si usa per tenersi in contatto con i nuovi

  5. non è tanto ciò che dicono ma il fatto che ne esistono tre e a seconda di quella in cui "credi" fai parte di una scuola di pensiero, invece di riunirsi in una ricerca comune e ad ogni teoria corrispondono altre numerose scuole di pensiero :icon_confused:

    cmq eccole

    1) Modello comportamentale-cognitivista: identifica la mente con il cervello, pone l'accento sui dati sperimentali insistendo sulla necessità di procedere con obiettività nell'analisi di ciò che è immediatamente osservabile e ricollega le funzioni mentali superiori ai processi neurobiologici soggiacenti.

    2) Le teorie psicodinamiche mettono in risalto l'emotività nella vita psichica e indagano con metodi introspettivi i processi dinamici con cui si rapportano le diverse istanze, in particolare l'inconscio con la coscienza.

    3)Il modello sistemico relazionale pone l'accento sulle relazioni tra i gruppi di individui e sulle dinamiche e i ruoli che definiscono i costrutti mentali

    Scegli! :icon_rolleyes:

    ora, si può ridurre la mente ad un modello??????

    alla mia mente serve tutto....

    mah, sarà ingorda -_-

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