COMUNICATO STAMPA - Dal falso mito della "teoria del gender" al rispetto per la persona
17 settembre 2015

Con l’approvazione della nuova riforma della scuola (L. n 107/2015), si è discusso molto dell’attuazione dei principi di pari opportunità, di educazione alla parità tra i sessi, di prevenzione della violenza di genere e di tutte le discriminazioni, promossa e sostenuta dalla riforma stessa per tutte le scuole di ogni ordine e grado.

Mamma, da dove vengono i bambini? Perché il fratellino è diverso da me? Perché il seno della zia è più grande del mio? Perché non siamo uguali?

Queste domande possono apparire molto familiari ai genitori, in quanto avere figli implica ricevere domande scomode sulla sessualità a cui non sempre si è disposti a rispondere.

Tuttavia, essere in grado di discutere apertamente le domande dei bambini riguardo alla sessualità porterà ad una migliore relazione e comprensione del proprio corpo per il resto della loro vita.

L'autrice si propone di presentare la propria esperienza relativamente allo svolgimento di un corso di "Educazione allo sviluppo affettivo e sessuale", condotto nelle seconde classi di un Istituto Professionale, nell'A.S. 1998/1999.

Viene delineato, a scopo esplicativo, l'iter metodologico seguito unitamente alla descrizione di alcuni esercizi utilizzati per perseguire l'obiettivo contrattato.

Le nuove ricerche indicano che il 90% dei bambini apprendono e conoscono il sesso attraverso la visione di materiale pornografico.

Nel contesto dell’era tecnologica è ormai sempre più semplice soddisfare qualunque curiosità, e purtroppo la facilità e velocità di accesso a qualunque tipologia di informazione, ha portato gli studiosi a interrogarsi meglio su tale fenomeno, soprattutto quando sono i bambini ad esserne coinvolti in prima persona.