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Sport e comunicazione come forma di espressione è quanto si sta realizzando nei mesi estivi presso l’Istituto Comprensivo “Antonio D’Avino” di Striano in provincia di Napoli: una delle provincie individuate “a rischio” dal ministro Giannini, insieme a Roma, Milano e Palermo. Nel post precedente concludevo che “Dietro tutto questo c’è sempre la psicologia” ma in che modo?

In primis nella fase di progettazione nell’organizzazione di un “lavoro di squadra”[1] nel quale lo psicologo, da consulente esterno, fonde le competenze di “attori” diversi per proporre attività che motivino gli alunni.

Come interessare dei bambini e dei ragazzi ad andare a scuola nei mesi di luglio e agosto?

Nel post precedente discutevo della proposta del Ministro Giannini circa la possibilità di tenere le scuole aperte nei mesi estivi con l’obiettivo di contrastare la dispersione durante l’anno scolastico, facendo delle proposte  formative “altre” che facciano “affezionare” gli alunni alla scuola … gli alunni che non vanno in vacanza e possono così sperimentare un rapporto a scuola e con la scuola.

Fa discutere la proposta del Ministro dell’Istruzione Stefania Giannini di accorciare le vacanze estive della scuola. Forse a preoccupare è soprattutto il fatto che il Governo finora ha preso le sue idee talmente sul serio, da portare avanti una riforma contro il parere e il volere della stragrande maggioranza del mondo scolastico.

Ma qual è la proposta? Ridurre le vacanze estive a un mese per andare incontro ad una petizione di genitori.

I problemi che si pongono a mio avviso sono due:

1. Il fattore climatico: in alcune regioni soprattutto del sud già a inizio giugno fa caldissimo e diventa molto difficile stare chiusi in un’aula scolastica per 5 o 6 ore al giorno.
2. Il fattore organizzativo: è difficile organizzare il servizio scolastico in maniera ordinaria quando i docenti sono impegnati a gestire scrutini ed esami e, gli insegnanti delle superiori anche le verifiche dei debiti formativi.